现将本年度体育发展年度报告公布如下：

一、体育教学改革

1. 课程体系优化：结合农村小学实际，将乡土文化与体育教学融合，开发特色校本课程。如创编“韵律操”“武术操”等传统民间体育项目课程，让学生在传承文化的同时增强体质。同时，根据学生年龄特点和体能基础，分层设计教学内容，设置基础技能课、拓展提升课和趣味活动课，满足不同学生的发展需求。

2. 教学方法创新：改变传统单一的教学模式，采用游戏化、情境化教学法。在田径教学中设置“趣味接力赛”，将跑步训练融入游戏；在球类教学中创设“小小篮球赛”“趣味足球赛”等情境，激发学生的运动兴趣。此外，利用多媒体设备，播放体育赛事视频、动作分解教学视频，辅助学生掌握运动技巧，提升课堂教学效果。

3. 评价体系完善：建立多元化体育教学评价体系，不仅关注学生的体育成绩，还注重学习态度、进步幅度和团队协作能力。引入学生自评、互评机制，定期开展体育学习成果展示活动，如班级运动会、体育技能擂台赛等，让学生在展示中收获自信，促进全面发展。

二、体育教师配备

1. 师资现状：目前我校共有体育教师3名，其中专职体育教师2名，兼职体育教师1名。专职教师均毕业于体育专业院校，具备扎实的专业知识和教学技能；兼职教师通过校内体育教学培训，也能较好地承担体育教学任务。但与城市小学相比，体育教师数量仍显不足，师生比有待进一步优化。

2. 师资培训：为提升体育教师专业素养，本学年学校积极组织教师参加各类培训活动。共选派1名教师参加县级以上体育教学技能培训。同时，校内定期开展体育教学研讨活动，教师们相互交流教学经验，共同探讨教学难题，有效促进了教学水平的提升。

三、体育经费投入

1. 经费来源与支出：本学年学校加大了体育经费投入，主要来源于财政拨款、学校公用经费。经费支出主要用于体育教师培训、体育器材购置、体育活动开展等方面。

2. 经费使用效益：通过合理的经费投入，学校体育教学条件得到显著改善，体育器材更加充足，教师专业能力得到提升，体育活动丰富多彩。学生参与体育锻炼的积极性明显提高，体质健康水平稳步上升。

四、体育场地设施

1. 现有场地设施情况：目前，学校拥有篮球场1个、乒乓球台4个，足球场一个。虽然基本满足了日常体育教学和活动需求，但场地设施的种类和数量仍需进一步扩充。

2. 设施维护与管理：学校制定了完善的体育场地设施管理制度，安排专人负责场地设施的日常维护和管理。定期对操场、器材进行检查和维修，及时更换损坏的器材，确保学生运动安全。同时，向学生宣传爱护场地设施的重要性，培养学生良好的行为习惯。

五、学生体质健康测试

蛇窝泊连家庄小学2024-2025学年体质健康测试结果