现将本年度体育工作自评结果公布如下：

一、体育课

1. 课程落实情况：严格按照国家课程标准开足开齐体育课，无随意挤占体育课现象。课程内容涵盖田径、球类、体操、游戏、武术等基础项目，覆盖率达100%，有效激发学生运动兴趣。

2. 教学质量评估：通过课堂观察、学生问卷及期末技能测试综合评价，85%的学生能掌握基础运动技能，但分层教学与个性化指导仍需加强；多媒体辅助教学使用率较低，部分教师教学方法创新不足。

3. 改进方向：加强课堂教学督导，每学期开展2次体育公开课评比；推广游戏化、信息化教学模式。

二、体育训练

1. 训练体系建设：建立“课堂教学+大课间活动+课后训练”三级训练体系，课后开设篮球、跳绳、踢毽子等3个兴趣社团，参训学生占比达60%。

2. 训练成效：学生体质健康优良率较上学年有所提升，但受限于师资和器材，专业技能训练深度不足，部分社团训练缺乏系统性规划。

三、体育比赛

1. 赛事开展情况：全年举办校级运动会1次、趣味运动会1次，参与学生超90%；组织学生参加县级田径比赛获得优异成绩。赛事设置注重趣味性与竞技性结合，新增亲子运动项目提升家校参与度。

2. 存在问题：赛事宣传力度不足，部分比赛规则讲解不充分，低年级学生参与体验感较弱。

3. 改进方向：赛前组织学生参与裁判培训，提升赛事参与专业性。

四、体育教师

1. 师资结构：现有专职体育教师2名、兼职教师1名，专职教师均具备教师资格证及专业技能证书。

2. 教研与培训：教师参与县级以上培训人均2次，校内开展集体备课12次；2名教师在县级教学技能比赛中获奖，但跨校教研交流较少。

3. 改进方向：建立与城区优质学校结对机制，每学期开展2次联合教研。

五、体育场地

1. 设施现状：拥有200米操场1个、篮球场1个、乒乓球台4个。场地面积基本满足日常教学需求，但缺乏羽毛球、排球等专项场地，雨天室外活动受限。

2. 维护管理：制定场地器材管理制度，每月开展1次安全检查，器材完好率保持95%以上。

六、条件保障

1. 经费保障：全年体育专项经费持续增加。经费使用规范透明，但社会捐赠渠道尚未有效开发。

2. 制度保障：出台《体育工作管理办法》《体质健康监测制度》等文件，将体育工作纳入教师绩效考核；但家校协同机制不完善，家长体育教育意识有待提升。

自评总结：本学年学校体育工作在课程创新、赛事组织等方面成效显著，但在师资专业发展、场地拓展及社会资源整合上仍需加强。后续将围绕薄弱环节制定改进方案，持续提升农村小学体育教育质量。