在2024 - 2025学年度，栖霞市蛇窝泊连家庄小学紧紧围绕提升教学质量这一核心，积极开展了一系列丰富多彩且卓有成效的教学活动，致力于为学生提供更优质的教育，促进学生全面发展。

一、教学常规活动

1. 计划制定与落实：学期初，组织各科任教师结合本学科特点制定了切实可行的教学计划，各计划紧密围绕学校教学教研计划展开，确保教学工作有章可循、有序推进。

2. 教学行为规范与评价：完善各项规章制度，严格规范教学工作和教师教学行为。落实领导干部听课、巡课制，将日常多元化、多角度的过程性评价结果与学期末最终评价相结合，形成了纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围 。例如，领导干部每周至少听课2节，及时反馈课堂问题，督促教师改进教学方法。

二、教学研究活动

1. 校本教研与团队建设：充分发挥教研组的团队优势，加强校本教研力度。各教研组定期开展集体备课、教学研讨等活动，共同探讨教学中的重点、难点问题，分享教学经验与资源，提升教师整体教学水平。本学期，各教研组累计开展集体教研活动10余次，形成了一定数量的教学资源积累 。

2. 赛课与交流：利用教育发展联盟的合作优势，积极组织教师参加课堂教学比武、赛课等活动，以赛促研，促优辅差。在赛课活动中，教师们精心备课、巧妙设计教学环节，充分展示了扎实的教学基本功和先进的教学理念。通过这些活动，不仅为教师提供了展示自我的平台，也促进了教师之间的相互学习与交流。

三、学生素养提升活动

1. 作业管理与课后服务：认真落实“双减”政策，加强学生作业管理，根据学生实际情况分层布置作业，严格控制作业量，确保学生在减轻负担的同时能够有效巩固知识。同时，拓宽课后服务渠道，开展了丰富多彩的课后服务活动，如学科拓展、兴趣小组、社团活动等，满足学生的多样化需求，实现减负提质 。

2. 经典诵读与书香校园建设：开展“经典润心灵，书香溢校园”的经典诗文诵读活动，利用早读、阅读课等时间组织学生诵读经典诗文，感受传统文化的魅力。在教室设置图书阅读角，鼓励学生借阅，并定期开展读书分享会、征文比赛等活动，激发学生的读书兴趣，培养学生的阅读习惯和文学素养，营造了浓厚的书香氛围。

四、习惯养成教育活动

1. 学习习惯培养：将开学后一个月定为习惯养成月，一周定为习惯养成重点周，认真落实上、下课学生学习习惯养成训练。从听、说、读、写、思五个方面培养学生学习习惯，从坐姿、站姿、握笔姿势及上课、下课纪律等方面培养学生行为习惯。教研组将习惯培养列入教研活动研讨内容，制定具体措施保证各年级目标落到实处，并通过活动竞赛、课堂展示等对学生习惯培养情况进行考核评价 。

2. 基本能力培养：重点加强学生阅读、书写和口算能力的培养。学校图书室固定时间段开放，各班打造班级图书角，制定阅读进度配当表，借助早读和晚上时间强化阅读，对阅读表现突出的学生和班级进行表彰。一至五年级每节语文课前三分钟“静心练字”，教师利用写字课加强书写训练，加大对学生书写质量的检查力度。定期开展口算竞赛等活动，提高学生的口算能力。

五、特色活动

1. 心理健康教育：以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中，每个班级每周上一节心理健康课，班主任根据本班学生实际进行心理健康教育。进行心理健康排查，有针对性地开展心理咨询和心理辅导，利用学校广播站、黑板报等宣传阵地普及心理健康知识，合理利用心理教师的优势，轮流排班为师生服务。

2. 安全教育：安全教育警钟长鸣，通过主题班会、安全演练、专题讲座等形式，加强对学生的安全知识、基本法律知识和自护自救常识教育，提高学生安全意识和自我保护能力。同时，强化全体师生的安全意识，树立安全第一、超前思维和安全小事意识，定期进行安全排查，及时消除安全隐患 。