在过去的一段时间里，栖霞市蛇窝泊连家庄小学严格依照教师专项发展规划开展各项工作，围绕指导思想，朝着工作目标稳步推进，各项主要任务均取得了一定成效。现将具体执行情况和完成情况总结如下：

一、指导思想落实情况

学校始终以新课程理念为核心指引，全面贯彻上级教育部门相关文件精神，严格遵循学校建设教师专业发展学校的总体规划。在工作中，高度重视教师队伍建设，不断提升校本培训质量，积极推动 “教研训一体化” 的校本研修活动，确保教师专业发展工作方向正确、稳步推进，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

二、工作目标达成情况

1、学校通过多种培训形式，成功营造出了适合教师专业发展的学习与成长氛围和环境。经过不懈努力，已初步构建起具有本校鲜明特色的校本培训体系，教师们在这样的体系中能够有序参与培训，不断提升自我。

2、以新课程理念为指导，各学科加强了拓展研究。在学校的鼓励下，部分教师积极参与校本课程的开发工作，为丰富学校课程内容做出了积极贡献。

3、教学精细化研究得到进一步开展，通过多次专题研讨活动，结合学校实际情况，提出了更贴合我校教师个人和学校发展的课改工作设想，为学校教学改革明确了方向。

4、青年教师的培养和带教工作成效显著。通过制定专门的培养计划、安排经验丰富的教师进行带教等方式，青年教师在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面均取得了长足进步，逐渐成为学校教学工作的中坚力量。

5、学校成功举办了多种形式的教学展示和技能评比活动，为教师搭建了汇报交流自己成长过程和培训成果的舞台。教师们积极参与，展示了自己的专业素养和成长收获，形成了良好的竞争与交流氛围。

三、主要任务完成情况

（一）师德修养建设

1、学校充分发动全校教师开展了 “教师规范、教师形象” 活动，通过教师们的积极参与和公正评选，选出了一批 “优秀教师”，树立了师德典范，发挥了榜样的引领作用。

2、组织教师学习先进师德标兵的先进事迹，并大力弘扬身边的典型事例，让教师在学习中有明确的榜样，形成了 “学先进，赶先进” 的浓厚且良好的氛围，教师的师德修养得到了普遍提升。

（二）理论学习

本学期按计划开展了校本培训，培训过程有序，教师参与度高，收获颇丰。倡导让读书学习成为教师一种愉悦的体验，教研组、备课组均将学习列入教研计划，组织教师共同学习、交流体会。教师们的理论知识储备得到了丰富。

（三）教育教学培训

通过不同层面的专题研讨活动，以抓好教师培训为基础，着重研究教学工作，完善校本课程为重要切入点，提出了更适合我校教师个人和学校发展的工作设想，并已在实际工作中逐步落实。

各教研组依据学校现阶段校本研修的主题、目标和整体要求，结合本学科教学实际，制定了有针对性的计划，开展了有主题的教学研修活动，有效解决了教学中存在的实际问题。

积极组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习和各级教育教学研讨会，教师们的知识储备得到更新，吸纳了新的教学方法。校内的公开课、优质课、示范课活动有序开展，听课、评课和说课环节得到加强，教学研究与教学实践结合紧密，教师们能够正确理解和贯彻国家的教育方针、教学计划，熟练掌握所教学科的教材和教学方法，实际教学能力得到切实提高。

（四）教师专业展示

积极参与市教体局组织的教师基本技能大练兵活动，通过练兵活动，全面提升了自身的专业技能水平，为更好地开展教学工作提供了保障。

精心组织了青年教师教学评比、展示活动，为青年教师提供了展示自我、相互学习的平台。青年教师们在活动中表现出色，通过交流学习，促进了自身的快速成长。

四、保障措施落实情况

（一）组织保障

学校加强领导，成立了以胡迎光为组长、刘国庆为副组长，衣春燕、崔慧、曲平平为成员的教师专业发展学校领导机构。该领导机构切实履行职责，全面负责校本研修工作的统筹、协调和指导，确保了各项工作有序推进。

（二）思想保障

通过多种形式的宣传和教育活动，全体教师提高了对教师专业发展重要性的认识，增强了学习意识。教师们充分认识到教师专业发展的重要性，强化了责任感和紧迫感，能够积极主动地参与到校本研修中。

（三）制度保障

组织教师积极参加教师专业发展学校的各类学习活动，教师参与度较高，确保了学习活动的有效开展。

鼓励教师参与教育科研活动，部分教师承担了各级科研课题，教师的教育科研水平和研究能力得到提高，以科研推动教学改革和学校发展的局面初步形成。

（四）宣传保障

学校加强了宣传和交流工作，及时总结校本研修工作中的好经验和做法。加大了对外宣传力度，加强了与各教育新闻媒体的联系与沟通，使宣传工作更具深度、更上高度，进一步扩大了学校的影响力，为创建教师专业发展型学校营造了良好的外部环境。

总之，栖霞市蛇窝泊连家庄小学教师专项发展规划的执行情况良好，各项任务基本按计划完成，取得了一定的成果。但在工作中也存在一些不足之处，学校将在今后的工作中不断改进和完善，持续推动教师专业发展，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。