基本情况：龙口市北马镇北马中学，2011年由原北马中学、曲阜中学、大陈家中学合并而来，学校位于北马镇文化街101号。学校一直秉承“质量立校、特色兴校、科研强校、和谐理校”的办学理念，坚持“面向全体，因材施教，发展个性，全面育人”的办学指导思想。学校现有教学班16个，专职劳动教育教师1人，兼职劳动教育教师6人，校内劳动教育基地1处，校外劳动教育基地1处。

1. 课程开课情况

学校根据义务教育课程设置要求，六年级至九年级每周设劳动课1课时。学校以课堂(课外)教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。

2.基地建立情况

校内基地：学校操场西北端实践基地，主要进行蔬菜瓜果的种植、除草、灌溉、采摘、课堂知识延伸等。

校外基地:位于龙口市三水果源家庭农场，面积近100亩。

3.经费投入情况:由学校提供各类种源及相关费用投入。

4.选用教材情况:

学校选用劳动教育教材为：各年级使用山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》、校本劳动课程。

5.学校实施方案。

龙口市北马镇北马中学“劳动教育”实施方案

一、指导思想   

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。把劳动教育纳入人才培养全过程，紧密结合学生生活实际，与德育、智育、体育、美育相融合，构建以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的劳动教育体系，培养学生正确的劳动观念、良好的劳动习惯、必备的劳动能力和优秀的劳动品质 ，促进学生全面发展。   

二、总体目标   

通过劳动教育，让学生树立正确劳动观念，认识到劳动的价值与意义；具备日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的能力，如家务劳动、简单手工制作、社区服务等；培育积极劳动精神，懂得劳动的艰辛与快乐，养成吃苦耐劳、诚实守信、团队合作的品质；提高学生创新思维和实践能力，在劳动中学会思考、解决问题，增强综合素质。   

三、活动形式   

1.  集体劳动：以班级或年级为单位组织集体劳动活动，如校园大扫除、植树活动、社区义务劳动等。培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，在共同劳动中相互学习、相互帮助。

2.  小组劳动：将学生分成小组，完成特定劳动任务，如校园绿化养护、手工制作项目、科技小发明等。小组内成员分工合作，发挥各自优势，培养学生的沟通能力和组织协调能力。

3.  个人劳动：布置个人劳动任务，如日常家务劳动、个人学习用品整理、种植小型植物等。让学生在独立劳动中培养自理能力和责任感，学会自我管理和自我约束 。   

四、主要原则   

1. 思想引领原则：劳动教育不仅是技能培养，更重要的是思想道德教育。通过劳动实践，引导学生树立正确的劳动价值观，培养学生的责任感、使命感和奉献精神 。

2. 实践体验原则：让学生亲身参与劳动过程，通过动手操作、亲身体验，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，提高动手能力和解决问题的能力 。       

3.  因材施教原则：根据学生的年龄特征、性别差异、兴趣爱好和身体状况，选择适合的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，满足不同学生的发展需求 。

4.  家校社协同原则：劳动教育需要学校、家庭和社会的共同参与。学校发挥主导作用，家庭做好基础保障，社会提供支持平台，形成教育合力，共同促进学生劳动素养的提升 。

5.  安全第一原则：在劳动教育过程中，始终把学生的安全放在首位。加强安全教育，制定安全操作规程，提供必要的劳动保护用品，确保学生在安全的前提下参与劳动 。   

五、途径和方法   

（一）课程设置   1. 劳动必修课：每周安排1课时劳动必修课，按照《义务教育劳动课程标准》要求，系统传授劳动知识和技能，涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等领域 。 2. 学科渗透：在其他学科教学中渗透劳动教育，如语文、历史等学科中讲述劳动模范事迹，培养学生的劳动精神；数学、物理、化学等学科中结合实际问题，引导学生运用知识解决劳动中的问题，提高实践能力 。 3. 校本课程开发：结合学校特色和当地资源，开发校本劳动课程，如传统手工艺制作、校园种植养殖、科技创新实践等，丰富劳动教育内容 。   

（二）实践活动   1. 校园劳动实践：建立校园劳动实践基地，如种植园、养殖园、手工制作坊等，让学生参与校园环境美化、植物养护、物品制作等劳动实践。设立校园劳动岗位，如班级值日、图书管理员、食堂帮厨等，培养学生的责任意识和服务意识 。 2. 家庭劳动实践：布置家庭劳动作业，要求学生参与家务劳动，如打扫卫生、洗衣做饭、整理物品等。定期开展“家庭劳动之星”评选活动，鼓励家长积极配合学校，培养学生的生活自理能力和家庭责任感 。 3. 社会实践活动：组织学生参加社区服务、志愿者活动、参观工厂农场等社会实践活动，让学生了解社会生产和劳动现状，增强社会责任感和实践能力 。   

（三）师资建设   1. 专业教师配备：配备专职劳动教育教师，负责劳动课程教学和实践活动指导。加强对专职教师的培训和考核，提高教师的专业素养和教学水平 。 2. 兼职教师聘请：聘请能工巧匠、家长志愿者等担任兼职劳动教育教师，定期到校开展讲座、指导实践活动，丰富学生的劳动体验 。 3. 教师培训与教研：定期组织劳动教育教师参加培训和教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，开展教学研讨和经验交流，不断提高劳动教育教学质量 。   

（四）资源保障   1. 场地设施建设：加大对劳动教育场地和设施的投入，建设完善劳动实践基地、手工教室、实验室等，配备必要的劳动工具和设备 。 2. 教材与资料开发：选用合适的劳动教育教材，同时组织教师编写校本教材和教学资料，丰富教学资源 。 3. 社会资源整合：积极与社区、企业、社会组织等合作，整合社会资源，为学生提供更多的劳动实践机会和场所 。   （五）评价体系   1. 过程性评价：关注学生在劳动教育过程中的表现，包括劳动态度、参与度、合作能力、技能掌握等方面，通过教师评价、学生自评、互评等方式进行综合评价 。 2. 结果性评价：对学生的劳动成果进行评价，如手工作品、种植养殖成果、社会实践报告等，注重评价学生的创新能力和实践能力 。 3. 评价结果应用：将劳动教育评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、升学推荐的重要依据 。对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激励更多学生积极参与劳动教育 。

                                                                                                                                                          龙口市北马镇北马中学

6.劳动周方案及佐证材料(提供照片等)。

龙口市北马镇北马中学劳动周活动方案

一、指导思想。 以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

二、活动主题。 以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日——劳动节”系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与活动的工作热情。

三、活动目标。 

1.通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

2.进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

3.通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

四、活动内容。

1.举办系列活动(4月26日至5月9日)，各班组织一次主题班会；刊出一期我劳动，我快乐”主题黑板报；开设“我劳动，我快乐”宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽龙口所做出的突出贡献。

2.观看先进事迹报告会、广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。 

3.组织学生观看劳模事迹报告。通过了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。教育学生学会感恩。

4.开展“文明班级，文明寝室，文明学生”评比活动，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入。 

5.积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

6.利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。

五、主要措施。

1.成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。

组长:王德江  副组长:王贵军 于永盛

组员：教导处、团委、各级部主任、班主任

2.充分利用团委会、学生会的阵地作用（团队会、班会、国旗下讲话、比赛等），开展富有教育，卓有成效、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性。

3.及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

7.劳动清单。

龙口市北马镇北马中学劳动清单

8.教学设计

劳动教育教学设计《垃圾分类回收》

课题：垃圾分类回收     课型：劳动、实践         课时;1

授课年级：初一         教学时间：2024.10            

一、教学目标：

1.情感态度价值观目标：

树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好生活垃圾分类，并能为社区设计方案，推动垃圾分类，为建设美丽中国、美丽龙口做贡献。

2.能力目标：

学会正确地进行垃圾分类，提升合作交流能力。

3.知识目标：

知道垃圾分类是什么，懂得怎样进行垃圾分类。

二、教学重难点：

1.重点：学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2.难点：为社区设计方案，推动垃圾分类。

三、教学过程：

导入新课

播放龙口优美整洁的景色视频资料

（观看视频）

感受龙口是一座美丽的城市。垃圾也是资源可是，我们的城市中还是会在有些地方出现垃圾污染环境的问题，那么我们应该怎么办？只要我们合理地处理垃圾，我们还是可以避免垃圾污染环境的问题的。

出示：天安门观礼台上的地毯图片及数据资料

将垃圾变废为宝的前提：垃圾分类保护环境，不乱扔垃圾，要把垃圾分类处理，方便处理垃圾自备购物袋，厨房下脚料积肥种菜，物品回收利用。

猜想国旗红地毯的原料激励学生努力学习，为科技创新科技强国做贡献。培养学生在生活中养成废品回收变废为宝和资源循环利用的好习惯。

认识垃圾分类

提问：

1.我们将垃圾分几类？

2. 分别是什么？

四类：厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收物。

让学生初步了解垃圾分类的相关知识分别放入不同颜色的垃圾桶中。

播放志愿者调查视频：《龙口海滩垃圾清理》

合作探究：

活动主题：垃圾分类的标准

活动要求：

1.根据视频和垃圾分类知识单，试着总结垃圾分类的标准。

2.每位同学积极表达，一人记录。

3.时间2分钟。

总结：垃圾分类小窍门

学以致用：

帮生活垃圾找到“家”，明确生活垃圾的分类方式。总结垃圾分类标准并交流每个小组都有培养学生自主学习能力。让学生体验实际生活中垃圾分类，养成垃圾分类的好习惯，践行垃圾分类的好行为，争做垃圾分类的好公民。一些写有不同类型的垃圾名称的卡片，让学生贴在相应的垃圾桶图片上（小组合作并设计推广生活垃圾分类的好点子，培养学生合作意识和设计能力）。

四、活动主题：垃圾分类从我做起

活动要求：

1.以小组为单位为学校出谋划策，宣传推广垃圾分类，建设美丽校园。

2.友情提示：宣传的方式可以用绘画、表演、创意设计等形式，主题要突出。

3.每位同学积极参与，分工明确，展示的时候确定小组合作并设计推广生活垃圾分类的好点子，培养学生合作意识和设计能力。找好发言人，展示各组的作品。

五、总结：

通过本次活动，带动学生积极参与生活垃圾分类一起来，为改善生活环境做贡献、为绿色发展可持续发展做贡献。

9. 成长档案。

10.学校成果展。学校开展劳动教育成果展评且择优参加县市级成果展活动。