一，指导思想

全面落实立德树人根本任务，全面贯彻执行党的教育方针，努力实施素质教育，以办好让人民满意的学校为宗旨。

二，发展目标

（一）总体目标

通过五年建设（2026-2030学年），将学校建设成干部作风硬朗，教师队伍优良，教学质量提升，学校管理精细，教学设施先进，校园优雅的学校。把学校办成领导安心，家长放心，学生可心，社会认可度高的现代化教育特色学校，构建成龙口市一所乡村品牌学校。

（二）具体目标

德育目标：构建“五育并举，德育优先”德育体系，进一步健全全环境全员育人机制，培育有担当，有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则， 以学生自评，教师检查，领导监督等多层面管理。

党建引领目标：强化党对教育工作的全面领导，深化党支部标准化建设，打造“政治过硬，作风优良，业务精湛”的过硬党支部，实现党建与教育教学深度融合，同频共振。

管理优化目标：建立“制度管权，流程管事，文化管心”的现代学校管理制度，完善“决策-执行-监督”闭环机制，实现办学条件全面达标，校园文化软实力显著提升。

教师队伍建设目标：锻造“科研领先，精勤善育”的教师团队，培养市级以上骨干教师，名师5-8名，形成“阶梯式”干部培养体系，实现管理队伍专业化，年轻化。

文化塑魂目标：深耕“养正气 尚雅趣”核心文化内涵，打造“环境雅致，课程雅趣，师生雅正”的校园文化生态，实现文化浸润与教育教学的深度融合。

特色发展目标：构建“基础扎实+个性发展”的课程体系，培育2-3个具有区域影响力的特色项目。

质量提升目标：完善“素养导向”的评价体系，实现学生优秀率，合格率超省定标准10%以上，中考/毕业年级质量稳居区域前列。

四，重点任务与实施路径

（一）深化党建品牌建设，强化政治引领

深化“严，真，细，实”作风建设，开展“党员领航。雅正教育”专项行动，设立党员示范岗，责任区，推动党员在教育教学一线发挥先锋模范作用。

常态化开展党史学习教育，严格落实“三会一课”，组织生活会等制度，确保党员干部“四个意识”更牢，“四个自信”更坚，“两个维护”更实。

构建“党建+业务”融合机制，将党建考核与教育教学成效，师德师风评价同部署，同落实，以高质量党建引领学校高质量发展。

（二）厚植文化底蕴，塑造精神品格

构建“雅正”文化体系：以“养正气”为精神内核，以“尚雅趣”为实践路径，开发校本文化课程，打造"本校的文化品牌。

推进环境文化建设：实施校园“净化，绿化，美化，书香化，阵地化”工程，建设文化长廊，雅趣阅读角，校史展览室等特色空间，让校园每一处角落成为育人载体。

深化行为文化建设：将“雅正”文化融入师生日常行为规范，制定<师生雅正行为指南>，通过“雅正之星”评选，文化节等活动，推动文化认同与行为自觉。

（三）聚焦队伍建设，激活发展动能

干部队伍：落实校长负责制与职级制改革，实施“头雁领航”计划，通过专题培训，跟岗锻炼，课题研究等方式，提升干部“谋划力，执行力，创新力”；建立“青蓝工程”干部培养机制，选拔30岁以下优秀教师进入后备干部库，形成“老中青”梯次结构。

教师队伍：实施“雅正师能”提升工程，构建“师德铸魂+专业赋能+名师引领”培养体系--师德：开展“正师德。树师风”主题教育，完善师德考核“一票否决制”，将评价结果与职称评聘，评优评先直接挂钩；

专业：推行“全员研修+学科组教研+名师工作室”模式，每年组织教师参加县级以上培训2次以上，鼓励教师参与课题研究（校级课题覆盖率100%，市级以上课题立项3-5项）；

（四）深化课程改革，落实五育融合

（五）优化管理机制，提升治理效能

（六）强化育人实效，促进全面发展

五，保障措施

（一）组织保障

成立“学校发展规划实施领导小组”，由校长任组长，班子成员任副组长，各科室主任为成员，统筹规划推进；下设“党建，教学，德育，后勤”四个工作专班，明确职责分工，定期召开联席会议（每月1次），确保任务落地。

（二）经费保障

积极争取上级财政支持与社会力量捐资助学，严格经费预算管理，优先保障教师培训，课程开发，设备购置等重点领域支出，确保经费使用规范，高效。

（三）师资保障

完善教师激励机制，设立“雅正名师”“优秀班主任”“教科研先进个人”等奖项，将荣誉与绩效，晋升挂钩；建立教师成长档案，跟踪记录专业发展轨迹，为教师提供个性化发展支持。

（四）安全保障

健全“党政同责，一岗双责”的安全责任体系，完善“人防（专职保安配备达标），物防（安保器材齐全），技防（监控全覆盖），心防（心理咨询常态化）”四位一体防控机制，定期开展安全演练（每学期2次以上），打造“平安和谐校园”。

四，具体措施：

1.做好教学设施配备，校舍扩建及校园美化。

2.追求现代管理，坚持依法治校。 以人为本，追求管理的现代化，坚持依法治校。学校领导班 子成员要强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立 “一切为学生服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为， 而是一个群体的共同意识。因此，要开发全员的主体性，充分调 动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范，高效，充满生机 活力的现代学校管理机制，促使学校能够主动适应时代的发展。 具体规划如下：

（1）加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成 一个“廉洁奉公，团结协作，率先垂范，精益求精”的领导班 子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发 展，服务于为教师创造舒心的工作环境，愉快的学习环境，为学 生创造健康发展的良好氛围。

（2）优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改 变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水 平。精心布置校园的静态环境，建设“温馨的教室”，丰富校园 物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。

（3）丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办 学潜力。在此基础上，打造“担当，进取”的特色校风，以形成 和谐快乐，健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响 力。

（4）完善学校制度文化。建立一个制度化，规范化，民主 化，科学化的管理运行机制和一个人尽其才，物尽其用，财尽 其力，事尽其理的工作环境，以及“平等，尊重，关爱，欣赏” 的人际关系。

（5）树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统 文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善 学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明，内涵丰 富，品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体 管理水平，逐步实现管理的科学化，规范化，制度化，力争省级 示范学校达标。

3.深化教育科研 学校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改 革的整体策略。通过对新课标下教学模式的探索与研究，改革课 堂教学模式，培养学生自主发展的能力，探究学习能力和创造精 神，为学生全面，和谐的发展建立良好的教学改革运行机制。

（1）抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师按 照课堂模式进行教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学 习，自主学习”能力。

（2）加强学科流程管理工作备课注重磨课。课堂 教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调规范的同时，重在 “拓展”，重在“适量”，重在“习惯” ；课后辅导，重在实效， 体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。 加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深 入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。

4.提高学生综合素质 培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也惟有高质量的 学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持基础学科的前提下， 要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一 个具体学生身上。 确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以 爱国主义教育为主线，以模范践行<中学生守则>，<中学生日 常行为规范>及“一切德育活动”为载体，切实培养学生优秀的 道德品质，良好的行为习惯，改善学校的整体面貌。建立完善的团队活动教育阵地，开展丰富多彩的团队 活动。建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自 评，学生互评，教师，家长跟踪评价的评价方法。加强校园文化建设，形成良好的校风。要为每个学生建立个人档案，要为每个学生设置个性品行记录；要让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身 边的榜样；要奖惩相宜，表彰，鼓励要对集体，批评，帮助只对个人。

5.做好“安全文明校园”的活动

（1）成立“安全校园”机构，加强“安全校园”工作领导，做到全体教师一岗双责，安全意识牢记心中。

（2）强对教师的安全意识教育，形成安全工作的自觉行为；加强对学生的安全教育与安全演练，有针对性，季节性地对学生进行交通，课内外活动，大型集会与外出，下水，用电， 消防，食品卫生，体育课，实验课，寒暑假，传染性及高致性疾 病防治等安全教育，不断形成学生的安全与防范意识。

（3）教育学生不进“两厅二室两吧”，不与陌生人外出，未 经父母同意不得私自外出，在外留宿，吃饭等。

“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一 步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为学校实现近期办学目标，为创建品牌学校而努力工作。