一、艺术课程

学校现有5个教学班，学生数111人，专职教师1人。按照国家课程要求开设艺术课程，在课时安排上，1-5年级美术课每周10课时 ，音乐课每周10课时 。

二、艺术活动

学校每学年开展1次艺术节活动，在6月份举行了校园艺术节活动，为了丰富我校同学的业余文化生活，加强校园精神文明建设，在展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，传递正能量。结合六一儿童节“快乐的节日”包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵；小品、课本剧等进行，学校艺术组评选出一二三等奖。

三、条件保障

设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室2个，其中音乐1个，美术1个。艺术活动器材：电钢琴1架。

四、特色发展

本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。根据学校的实际情况抓住机会派送艺术老师外出或网上学习。

五、学生艺术素质测评

学校平时认真组织学生艺术素质测评方式手段如下：

（一）测评项目：

低年级：一、二年级

（1）歌曲演唱（50分）

（2）综合印象（40分）

（3）艺术特（20分）

中高年级：三---五年级

（1）歌曲演唱（50分）

（2）综合印象（40分）

（4）个人特长展示（20分）

（二）具体测评操作方法：

（1）歌曲的选择以教材中要求的必会曲目为依据，每单元的每首必会曲目都在测评范围内。学生任意抽取一首现场表演。测评教师根据学生的演唱技巧（音准、节奏、吐字、音乐表现力）和综合印象两个大项进行评分。

（2）演唱技巧与综合印象的分值比为5:4。音准节奏、吐字、音乐表现力的分值比为3:3:2:2

优秀：旋律准确，节奏正确，歌词熟练地背唱。并能准确通过形体及面部表情来表现已学过的歌曲或音乐。

良好：旋律准确，节奏正确，较熟练地背唱歌曲。无形体动作，但能通过面部表情来表现歌曲或音乐。

及格：旋律、节奏基本正确，歌曲演唱表演均欠流畅。

不及格：无法完整演唱歌曲

（三）测评要求

所学校的所有学生全部参与测评。